Critica Opinion y Comentario

September 15, 2017 | Author: Valerie Stephens | Category: Mexico, Quality (Business), Teachers, Psychology & Cognitive Science, Cognition
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Descripción: EVALUACION DE LA EDUCACION EN MEXICO...

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Critica A pesar de muchos esfuerzos emprendidos a favor de la educación en México, todo ha resultado un rotundo fracaso. Esta declaración no distingue niveles ni grados, tipos o modalidades, áreas o sectores sociales, al parecer todo ha sido un verdadero desastre; lo cual motiva a conocer las razones tan drásticas que se deben tener para sustentar tan enorme critica. La calidad de la educación es un problema integral, es la resultante de muchos componentes; finalmente todos somos responsables, aunque ciertamente unos más que otros. La investigación educativa, la crítica al sistema educativo, constituyen también una parte muy relevante de los componentes que integran la calidad de la educación de un país. El discurso público sobre el diagnóstico de la educación forma parte de su calidad, en tanto éste debe ser claro, apropiado y bien sustentado. Es conveniente alentar la crítica especializada, pero también juzgar la calidad de la crítica, más si se estima que los argumentos no están bien sustentados. La educación es un asunto de la mayor relevancia; por ello, el analizar, valorar su problemática y reflexionar sobre cómo es posible mejorar es una tarea siempre valiosa.

Opinión Debo resumir que la docencia es una de las profesiones más antiguas y nobles. Casi nunca un profesor o profesora se incorpora a la profesión porque quiera fama, dinero o un trabajo simple. La docencia, bien practicada, es diametralmente opuesta al trabajo ideal. Es en realidad un "anti trabajo": difícil, demandante, poco reconocido y no muy bien remunerado.

Es por ello que tanto en México como en muchas partes del mundo los profesores suelen ser personas comprometidas y dedicadas que incluso llegan a poner de su propio dinero para comprar materiales y, en consecuencia, marcar diferencia en sus estudiantes.

¿Cómo entonces explicamos las imágenes de 'profesores' agitados, rompiendo ventanas, vandalizando locales y prendiéndoles fuego?, ¿O tomando carreteras sin ninguna consideración al daño económico que le causan a aquellos que dependen del flujo de tránsito para subsistir?, ¿Son esos los 'modelos' que queremos para nuestros hijos? Aquí es donde entra el rol de los padres e hijos. Algunos dirán que no se logran adecuar, pero la realidad es que en este papel y demás, los maestros son en la educación aquel caballero andante que solo busca enfrentarse a los molinos de viento sin saber que lucha contra algo efímero y poco obvio de vencer.

Por último y como un mero comentario, el potencial y los desafíos de la tecnología se ven más que involucrados en este nuevo menester de la educación… ¿pero que pasara cuando se abuse de ellos, cuando se tenga que integrar por obligación en cada aula una computadora, un proyector, etc.? ¿Qué pasara cuando el docente llegue a exigir tener tecnología como esta en sus aulas y no quiera regresar al plano inicial en el que solo buscaba actividades de otro índole y tomaba sus manos como armas y lograba un cumulo de energía invaluable en sus alumnos? Mi comentario finaliza pensando que pasara si acaso el internet ya no existiera…si los ordenadores fueran obsoletos…si los gadgets y demás se aniquilaran…

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